Építés alatt – nem éles oldal
Belépés
Toborzás még nem indult4. fázis

Attachment Development and Learning in ADHD: The role of Dopamine

A legfontosabb adatok

Ki végzi
UZ Leuven
Hol
Belgium1 helyszín, 1 országbanVálassz országot a helyszínekhez
Állapot
Toborzás még nem indult
Fázis
4. fázis
Résztvevők
64 fő, tervezett
Kezdés
2026. okt. 1.
Várható befejezés
2029. szept. 30.
A vizsgálat típusa
Beavatkozással járó
A regiszteradat frissítve
2026. október 6.

Ki vehet részt

Életkor
Legfeljebb 17 év
Nem
Nők és férfiak
Egészséges önkéntesek
Nem vehetnek részt

A regiszter feltételei, szó szerint

Mind a 11 feltétel megnézéseKevesebb

Ki vehet részt

  • Voluntary written informed consent of the participant or their legally authorized representative has been obtained prior to any screening procedures
  • Children aged 8-12 years, currently attending elementary school
  • A prior diagnosis of ADHD, which is again confirmed in routine clinical care with a structured diagnostic interview (K-SADS; (Kaufman et al., 1997)) before the start of the PCT
  • Initiation of pharmacological treatment with methylphenidate (MPH) within the past 0-12 months, in accordance with evidence-based Flemish/Dutch guidelines (Emmers et al., 2023; Zorgpad ADHD, n.d.), via a 5-week double-blind, placebo-controlled titration (PCT) procedure as implemented in routine clinical practice. During this PCT, the child was identified as a responder, and an optimal dose of short-acting MPH (SA-MPH) was established. Between completion of the PCT and study start, adjustments in dosage and/or formulation (e.g., switch to long-acting MPH) may have occurred, based on clinical evaluation of therapeutic (side) effects by the treating child psychiatrist at the ADHD clinic of UZ Leuven
  • Fluency in Dutch of the child and its primary caregiver

Ki nem vehet részt

  • Stimulant medication use (e.g., Ritalin, Equasym) less than 32 hours prior to testing at time points 1 or 2. Children will be asked to refrain from using stimulant medication for at least 32 hours before each testing session
  • Current participation in any form of family therapy, mediation, or parenting program at the time of either testing session (T1 or T2), as such interventions may influence child and/or parent behavior and interaction patterns
  • IQ below 70, as established through prior WISC-V-NL testing (David Wechsler, 2017)
  • Formal diagnosis of co-occurring autism spectrum disorder and/or major neurological disorders, as these conditions may involve distinct learning processes relating to attachment (Odent et al., 2021)
  • Use of non-stimulant psychopharmacological treatments (e.g., atomoxetine, antidepressants, antipsychotics, guanfacine, bupropion), with the exception of melatonin, to allow for a controlled comparison of attachment-related measures under stimulant medication versus no-medication conditions, without the potential confounding influence of other psychotropic agents
  • Participation in another interventional trial involving an investigational medicinal product (IMP) or device

Ennek a vizsgálatnak nincs helyszíne itt: Egyesült Államok.

Egy országban van helyszíne. Válassz országot, hogy lásd a helyszíneket.

A vizsgálatról

Mit akar kideríteni a vizsgálat

To investigate how methylphenidate (compared to placebo) influences attachment-related learning processes and behavior in children with ADHD.

Kérdések a vizsgálat csapatának

  1. Milyen gyakran kell bejárnom, és egy-egy alkalom mennyi ideig tart?
  2. Megtérítik az utazási költséget?
  3. Megtarthatom a saját orvosomat?
  4. Mi történik, ha ki akarok lépni?

Contact the study team: see the registry record

Oldal nyomtatása az orvosomnak

Adatok és források

Regiszteradat
Szerepel az EU hivatalos vizsgálati nyilvántartásában (CTIS).
Hivatalos cím
Attachment Development and Learning in ADHD: The Role of Dopamine.
A regiszteradat frissítve
2026. október 6.