COMPASS Across Settings (CAST) for Improving Transition Outcomes for Students With ASD

MI-összefoglaló

A vizsgálat saját részvételi feltételeiből. Gép olvasta ki az oldalon álló regiszterszövegből, ezért tévedhet. Hogy ki vehet részt, azt a lenti regiszterszöveg és a vizsgálat csapata dönti el.

A vizsgálat autizmussal élő diákokat keres, akiknek van egyéni fejlesztési tervük (IEP), továbbá a gondozóikat, gyógypedagógus tanáraikat és a munkavállalást előkészítő szakembereiket. Egy olyan támogató programot vizsgál, amely az iskolából a felnőtt életbe való átmenetet segíti.

Életkor

16 és 99 év között

Nem

Mindkét nemű jelentkezők részt vehetnek.

A betegség stádiuma

A diákoknak igazolt autizmussal kell élniük, és az IEP-jüknek autizmushoz kapcsolódó szolgáltatásokat kell tartalmaznia.

A részvétel fő kizáró okai

• Nem vehet részt, aki a tanév során költözni vagy munkahelyet váltani tervez.

A regiszter feltételei, szó szerint

Nézd meg, megfelelhetsz-e

Magadról válaszolj. Ez nem döntés: hogy részt vehetsz-e, azt csak a vizsgálat csapata mondhatja meg.

• 16 és 99 év között vagy?IgenNem

Mit akar kideríteni a vizsgálat

Purpose: The purpose of this project is to develop and test the COMPASS [Collaborative Model for Competence and Success] Across Settings (CAST) intervention to enhance the goal setting and attainment skills of autistic youth. Despite federal education law mandating transition services as part of the Individualized Education Program (IEP) for ensuring good outcomes for students with disabilities, current educational practices have been unable to demonstrate that autistic students experience positive postsecondary outcomes. There are existing, evidence-based interventions aimed at supporting positive outcomes for these students. However, these interventions have not systematically provided coaching support to the caregivers, students, and employment specialists. To address these issues, CAST will integrate three evidence-based interventions for supporting student transitions while providing this critical coaching support. By doing so, CAST aims to align the priorities and goals of interventions across home, school, and community settings to better support positive postsecondary outcomes for autistic students.

A vizsgálat 3 csoportja

• Focus Groups to Inform CASTNincs vizsgálati kezelés, összehasonlításként

  For the year 1 development activities, the research team will conduct focus groups with administrators, special education teachers, parents, students, and pre-employment transition specialists about how to integrate plans and services across settings.

• Pre-Post study of CASTA vizsgált kezelés

  The research team will then conduct a field test of CAST in year 2, making further revisions.

  Kezelés: COMPASS Across Settings (CAST)

• Randomized Controlled Study of CASTMár használt kezelés, összehasonlításként

  In year 3, they will use a mixed methods design using a small RCT and network analysis, oversampling African American students and students from rural areas, to evaluate CAST for improved postsecondary outcomes in employment, training, and education.

  Kezelés: COMPASS Across Settings (CAST)