Word Learning From Parentese in Autistic Children
A legfontosabb adatok
- Hol
- Richardson (Egyesült Államok)A helyszín megnézése
AI-kivonat: kiket keres a vizsgálat
A vizsgálat saját részvételi feltételeiből. Gép olvasta ki az oldalon álló regiszterszövegből, ezért tévedhet. Hogy ki vehet részt, azt a lenti regiszterszöveg és a vizsgálat csapata dönti el.
A vizsgálat kisgyermekeket keres, autizmus diagnózissal vagy anélkül. Azt vizsgálja, hogy a gyerekeknek szóló különleges beszédmód (parentese) segít-e az új szavak megtanulásában.
- Életkor
- 18–59 hónapos kor között
- Nem
- Minden gyermek részt vehet.
A részvétel fő kizáró okai
- A szülő beszámolója szerint az idő több mint 10%-ában más nyelvet is hall
- Nem korrigált látás- vagy hallásproblémája van
- Az autizmuson kívül olyan fejlődési zavara vagy egészségügyi problémája van, amely a nyelvet vagy a gondolkodást érinti (az ADHD és a hasonló, autizmus mellett gyakori állapotok nem zárják ki)
Gépi kiolvasás: 2026. november 9.
Helyszínek itt: Egyesült Államok
- University of Texas at DallasRichardson, Egyesült ÁllamokRésztvevőt keres
Kérdések a vizsgálat csapatának
- Milyen gyakran kell bejárnom, és egy-egy alkalom mennyi ideig tart?
- Megtérítik az utazási költséget?
- Megtarthatom a saját orvosomat?
- Mi történik, ha ki akarok lépni?
A vizsgálat adatai
- Ki végzi
- The University of Texas at Dallas
- Azonosító
- NCT06649916
- A regiszteradat frissítve
- 2026. október 28.
- Eredeti leírás
The overall objective of this research is to determine whether parentese delivered in the video format (Aim 1) and in live interaction (Aim 2) facilitates novel word learning in autistic children and to investigate if there are factors that influence the effect of parentese on word learning (Aim 3).A teljes eredeti leírásKevesebb
Autism Word Learning and Infant Directed-Speech
The overall objective of this research is to determine whether parentese delivered in the video format (Aim 1) and in live interaction (Aim 2) facilitates novel word learning in autistic children and to investigate if there are factors that influence the effect of parentese on word learning (Aim 3).
Bevonási feltételek: children with or without a diagnosis of ASD between 18 and 59 months.
Kizáró feltételek: has uncorrected visual impairment or hearing impairment; has developmental disorders or medical conditions other than ASD that affect language or cognition (excepting psychiatric conditions often comorbid with ASD such as ADHD); hears another language more than 10% of time based on parent report.