White Noise in SLD and ADHD
A legfontosabb adatok
- Ki végzi
- IRCCS San Raffaele Roma
- Hol
- Olaszország1 helyszín, 1 országbanVálassz országot a helyszínekhez
- Azonosító
- Állapot
- Befejeződött
- Résztvevők
- 30 fő vett részt
- Kezdés
- 2024. máj. 23.
- Befejezés
- 2025. nov. 30.
- A vizsgálat típusa
- Beavatkozással járó, 2 csoport
- A vizsgált kezelések
- White noise
- No white noise
- A regiszteradat frissítve
- 2026. január 29.
Ki vehet részt
- Életkor
- 8 év – 13 év
- Nem
- Nők és férfiak
- Egészséges önkéntesek
- Nem vehetnek részt
A regiszter feltételei, szó szerint
Mind a 5 feltétel megnézéseKevesebb
Ki vehet részt
- Intelligence Quotient (IQ), assessed using the Wechsler Intelligence Scales (WISC-IV), ≥ 70
- Age between 8 and 13 years
- Diagnosis of SLD, with or without comorbid ADHD according to DSM-5 criteria
Ki nem vehet részt
- Genetic disorders or sensory deficits
- Pharmacological treatments that could interfere with task performance (including methylphenidate or specific ADHD treatments)
Ennek a vizsgálatnak nincs helyszíne itt: Egyesült Államok.
Egy országban van helyszíne. Válassz országot, hogy lásd a helyszíneket.
A vizsgálatról
Mit akar kideríteni a vizsgálat
White noise has been shown to improve working memory and attention in children diagnosed with ADHD . These cognitive abilities are fundamental to the acquisition of reading and writing skills. Therefore, the aim of the present study is to evaluate the effects of white noise on reading and writing performance in children with a diagnosis of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) and Specific Learning Disorder (SLD) attending the first and second cycles of primary school.
A teljes eredeti leírásKevesebb
The study is a randomized crossover clinical trial comprising five sequential phases. Each participant completes two standardized assessment sessions, one with white noise and one without, in a randomized order, separated by a four-week interval.
* Phase I (Recruitment and Screening): potential participants are identified and assessed for eligibility at the Centro di Riabilitazione San Raffaele Pisana in Rome. * Phase II (Diagnostic Grouping): eligible children are assigned to one of two diagnostic groups based on their clinical profile (Group SLD + ADHD or Group SLD-only). * Phase III (Randomized Sequencing): Within each diagnostic group, participants are randomly allocated to one of two exposure sequences to counterbalance order effects (White-noise → No-noise, or No-noise → White-noise). * Phase IV (First Assessment Session): standardized assessment under randomized conditions, with or without white noise. * Phase V (Second Assessment Session): standardized assessment, conducted four weeks later, with or without white noise according to the previous randomization.
A vizsgálat 2 csoportja
- ADHDA vizsgált kezelés
Subjects are enrolled according to the following criteria: Intelligence Quotient (IQ), assessed using the Wechsler Intelligence Scales (WISC-IV), ≥ 70. Age between 8 and 13 years. Diagnosis of ADHD according to DSM-5 criteria.
Kezelés: White noise és No white noise
- ADHD + SLDA vizsgált kezelés
Subjects are enrolled according the following criteria: Intelligence Quotient (IQ), assessed using the Wechsler Intelligence Scales (WISC-IV), ≥ 70. Age between 8 and 13 years. Diagnosis of SLD with comorbid ADHD according to DSM-5 criteria.
Kezelés: White noise és No white noise
Adatok és források
- Regiszteradat
- Szerepel a ClinicalTrials.gov-on.
- Hivatalos cím
- Effects of White Noise on Academic Skills in Children With ADHD and Specific Learning Disorders: New Perspectives for Personalised Rehabilitation and Educational Intervention
- A regiszteradat frissítve
- 2026. január 29.